بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران و چهار دانشگاه برتر آمریکا
عنوان مقاله: بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران و چهار دانشگاه برتر آمریکا
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-13-5_011
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-13-5_011
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین کریمی مونقی - School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
علی مشکین یزد - School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
پروانه سودمند - Department of Nursing, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran.
خلاصه مقاله:
حسین کریمی مونقی - School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
علی مشکین یزد - School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
پروانه سودمند - Department of Nursing, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran.
مقدمه: رسالت برنامه دکتری پرستاری ارتقاء استانداردهای ملی سلامت توانمند سازی دائمی اعضاء هئیت علمی ، تولید علم ، انتقال فن آوری، افزایش تعامل علمی درسطح ملی و بین المللی، ایجاد پویایی، برانگیختن روحیه علمی و روش مندی می باشد. بدین منظور مقایسه برنامه دکتری پرستاری برای پیشرفت و ارتقای رشته ضروری است در این مطالعه برنامه درسی آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران و چهار دانشگاه برتر آمریکا مورد مقایسه قرار گرفته است.
روش: این پژوهش، به روش توصیفی تطبیقی در سال۱۳۹۶ انجام شد و نظام آموزش پرستاری ایران با عناصر تشکیل دهنده برنامه آموزشی مقطع دکتری چهار دانشکده پرستاری آمریکا مورد مقایسه قرار گرفت. با جستجو اینترنتی، اطلاعات مورد نیاز جمع آوری و با استفاده از الگوی بردی چهارمرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه، تطبیق برنامه ها انجام شد.
یافته ها: تفاوت اساسی در بیان اهداف کلی، نحوه پذیرش دانشجو و تعداد واحد ارائه شده (محتوای آموزشی) در بین برنامه درسی دوره دکتری آموزش پرستاری دانشگاه های ایران و آمریکا بود.
نتیجه گیری: نتایج بدست آمده از این پژوهش می تواند به برنامه ریزان، اساتید و علاقه مندان رشته پرستاری کمک کند تا با دید وسیعتری نسبت به بازنگری و تدوین بهتر برنامه آموزشی خصوصا در انتخاب بهتر اهداف کلی، نحوه پذیرش دانشجو، محتوی درسی اقدام کنند.
کلمات کلیدی: Comparative Study, Curriculum, Bereday’s Model, PhD in Nursing, بررسی تطبیقی, برنامه درسی, مدل بردی, دکتری پرستاری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1569454/