سعدی سلطانی - Yazd University
محسن شاکری - Yazd University
مهدی سبک رو - Yazd University

مقدمه: از دو دهه اخیر، دانشجویان بین المللی و مسائل آنها جزء جدا ناشدنیبین المللی ­سازی دانشگاه ها است. درنتیجه شناخت و بررسی مسائل و مشکلات دانشجویان بین­ المللی و تلاش برای جذب آنها در دانشگاه مقصد از جمله اهداف سیاسی و اقتصادی آموزش عالی کشور است. در این راستا، هدف پژوهش حاضر واکاوی چالش­های دانشجویان بین­ المللی دانشگاه یزد تعیین شد. روش کار: رویکرد پژوهش «کیفی» و روش پژوهش «نظریه مبنایی» بود. گروه هدف شامل دانشجویان بین ­المللی دانشگاه یزد بود که با استفاده از روش نمونه گیری نظری انتخاب شدند. ابزار پژوهش «مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته» بود. مصاحبه­ها تا ۱۸ مورد انجام شد و اشباع نظری حاصل گردید. داده ها به شیوه «کدگذاری» و «مقوله بندی» در سه سطح کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. برای تعیین اعتبار داده­ها، از روش «سه سوسازی» استفاده شد. نتایج: در مجموع یافته ­ها موید ابعاد شش گانه نظریه مبنایی بود. مقوله­ های شکل دهنده چالش­های دانشجویان بین ­الملل دانشگاه یزد و روابط بین آنها در قالب مدل پارادایمی ظهور یافت که شامل موجبات علی (۶ مقوله)، مقوله محوری (چالش بدو ورود و سازگاری)، راهبرد (۵ مقوله)، شرایط محیطی (۲ مقوله) ویژگی­های زمینه ای (۵ مقوله) و پیامدها (۳ مقوله) می­ شود. نتیجه گیری: با در نظر گرفتن ویژگی­های زمینه ­ای و شرایط محیطی، از طریق راهبردهای توجه، راهنمایی و مشاوره با دانشجویان بین ­المللی، انگیزش دانشجویان، ارتباطات و همکاری­های دانشگاهی، تلاش مضاعف و مشارکت دانشجویان بین ­المللی می­توان شاهد پیامد­های رضایتمندی دانشجویان بین المللی، وفاداری به دانشگاه و پیشرفت تحصیلی آن­ها بود.

: International Students Challenges, Qualitative Research Approach, Grounded Theory Research Method, چالش های دانشجویان بین المللی, رویکرد پژوهش کیفی, روش پژوهش نظریه مبنایی.