اثربخشی آموزش سبک های شناختی و فراشناختی بر یادگیری، خودکارامدی اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانشجویان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 12، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_EDCBM-12-5_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 280
نویسندگان
Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Farhangian University, Mazandaran, Iran
Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Mazandaran University, Mazandaran, Iran
Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Farhangian University, Babol, Iran
چکیده
مقدمه: راهبردهای شناختی و فراشناختی از مهمترین ابزارهای یادگیری و خودکارامدی و سازگاری اجتماعی از مولفه های مهم و تاثیر گذار بر عملکرد دانشجویان می باشند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش سبک شناختی و فراشناختی بر میزان یادگیری، خودکارامدی اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بود. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه دانشجویان پسر رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ تشکیل داد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از بین دانشگاههای فرهنگیان استان، دانشگاه فرهنگیان نوشهر انتخاب شد، سپس ۶۰ نفر به صورت تصادفی در گروه های آزمایش (۳۰ نفر) و گواه (۳۰ نفر) گمارده شدند. سپس پرسشنامههای سازگاری اجتماعی سینها و سینگ (۱۹۹۳) و خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز (۲۰۰۰) به عنوان پیش آزمون در مورد هر دو گروه اجرا شد. آموزش سبکهای شناختی و فراشناختی روی گروه آزمایش در ۱۰ جلسه اعمال شد. در پایان این دوره هر دو گروه پرسشنامه های فوق را به عنوان پس آزمون تکمیل کردند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد آموزش سبک های شناختی و فراشناختی به طور معنی داری موجب افزایش یادگیری و خودکارامدی اجتماعی می شود (۰۰۱/≥p)، ولی بر سازگاری اجتماعی دانشجویان تاثیر معناداری ندارد. نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی آموزش سبک شناختی و فراشناختی پیشنهاد میشود در جهت بهبود وضعیت تحصیلی دانشجویان و افزایش خودکارآمدی اجتماعی استفاده گردد.کلیدواژه ها
cognitive and metacognitive style, learning, social adaptation, social self-efficacy., سبک شناختی و فراشناختی, یادگیری, سازگاری اجتماعی, خودکارامدی اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.