نسخه اولیه گزارش معلم مقیاس سلامت روان شناختی نوجوان ایرانی: ساخت و ارزشیابی روان سنجی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه سنجش و پژوهش در مشاوره کاربردی، دوره: 4، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JARCP-4-4_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 281
نویسندگان
Assistant Professor, Department Educational and Developmental Psychology, University of Shahid Beheshti, Tehran, Iran
Ph.D in psychology and education of exeptional children, University of Tehran, Tehra, Iran
Ph.D in Sociology, Department of Physical Education and Health, Ministry of Education, Tehran, Iran
Physician, Preventive Department of Judicial System, Tehran, Iran
M. A. in International Law, Preventive Department of Judicial System, Tehran, Iran
چکیده
زمینه و هدف: اختلالهای رفتاری-هیجانی نوجوانان، مشکلات شایعی هستند که برای خانواده و خود نوجوانان مشکلات عدیده ای را به وجود می آورند و تبعات منفی اجتماعی بسیاری را به بار می آورند. هدف از پژوهش حاضر، تهیه مقیاس سلامت روان شناختی دانش آموزان دوره متوسطه یکم-فرم معلمان بود. روش پژوهش: برای این منظور خزانه آیتم ای با ۱۹۰ آیتم تهیه شد و پس از ویرایش اولیه، ۱۱۹ آیتم جهت قرار گرفتن در نسخه مقدماتی مقیاس انتخاب شد. جامعه آماری در این پژوهش معلمان دانشآموزان مدارس ابتدایی شش استان البرز، کرمانشاه، آذربایجان شرقی، سیستان و بلوچستان، فارس و خراسان رضوی بود. نمونه دربرگیرنده حدود ۳۷۰ نفر از معلمان در هر یک از استانهای البرز، کرمانشاه، آذربایجان شرقی، سیستان و بلوچستان، فارس و خراسان رضوی بود که از دو شهرستان به صورت تصادفی انتخاب شدند. یافته ها: تحلیل عاملی اکتشافی به روش مجذورات تعمیم یافته و چرخش ایکوامکس نشان داد که این نسخه از مقیاس با شش مولفه دارای ساختار ساده و هماهنگ با چهارچوب نظری است. دامنه ضرایب همگونی درونی (آلفای کرونباخ) مولفه های استخراجی در نسخه مقدماتی مقیاس سلامت روان شناختی کودکان بین ۸۱/۰ (اضطراب) تا ۹۵/۰ (نقص در عملکرد تحصیلی و خودگردانی) است. همچنین بررسی ضرایب همبستگی آیتم ها با زیرمقیاس ها نشان می دهد که این ضرایب بین ۳۵/۰ (آیتم ۲۶) و ۸۴/۰ (آیتم ۵۹) است. نتیجه گیری: به طورکلی، نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که با توجه به ویژگی های روان سنجی مطلوب نسخه مقدماتی گزارشی معلمان سلامت روان شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه یکم، برای بررسی مشکلات رفتاری و هیجانی دانش آموزان در مجموعه های آموزشی، درمانی و محیط های بالینی در جامعه ایرانی قابل استفاده است.کلیدواژه ها
Student, Mental health, high school, teachers, scale development, تحول مقیاس, دانش آموز, سلامت روانشناختی, متوسطه یکم, معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.