بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکداری
  • کد COI اختصاصی: ICMEAB12_059
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 313
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

طاهره فلاح

کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان پر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان ، انجام شده است. روش تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از منظر اجرا شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بدون پیش آزمون می باشد. جامعه آماری، دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی ناحیه سه کرمان در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۹۷ به تعداد ۸۵۷۴ نفر است. نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه ۳۰ نفره به عنوان گروه و کنترل به تصادف گمارده شدند. ابزار پژوهش، آزمایش پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر ۱۹۸۱ می باشد. از کارنامه دانش آموزان و برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. جهت بررسی روایی پرسش نامه از نظرات متخصصان استفاده شد و پایایی این پرسش نامه با آزمون آلفای کرونباخ ۸۵- محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش درونی و بیرونی و همچنین پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان موثر است .

کلیدواژه ها

رفتار مشارکت جویانه، انگیزش، انگیزش واژه های درونی، انگیزش بیرونی، پیشرفت تحصیلی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.