بررسی رابطه تشویق و تنبیه بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر شهرستان سیرجان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تشویق و تنبیه بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر شهرستان سیرجان صورت گرفته است.روش پژوهش با توجه به هدف، توصیفی از نوع همبستگی است و با توجه به نحوه گردآوری داده ها در دسته پژوهش های کمی قرار می گیرد. جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق کلیه ی معلمان ابتدایی شهرستان سیرجان می باشد که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود ۴۸۰ نفر می باشند؛ که بر اساس فرمول کوکران ۲۱۳ نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شد اما از آنجا که محققان به تمام حجم نمونه دسترسی نداشتند، ۱۰۰ نفر از معلمان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه تشویق و تنبیه استفاده شده است. جهت تعیین پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه مذکور به میزان ۶۵% بدست آمد و به این صورت پایایی پرسشنامه برای اجرای نهایی مورد تایید واقع شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین تشویق و تنبیه و عملکرد ریاضی دانش آموزان ارتباط وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تشویق ، تنبیه ، عملکرد ریاضی ، پیرسون