تاثیرآموزش نوروفیدبک بر عملکرد خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: ICISME03_046
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 310
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا بیگدلی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس الزهرا زنجان

چکیده

از دیگر اختلالات شایع مرتبط با یادگیری، اختلال خواندن است که برای افراد مبتلا مشکلاتی را در زمینه درک درست مطالب، تلفظ و حتی نوشتن به وجود می آورد به طوری که قادر نیستند مانند سایرین در مهارت های آموزشی مرتبط با خواندن، عملکرد موفقیت آمیزی داشته باشند.اختلالات خواندن یکی از مشکلات عصب-شناختی است که سبب بروز مشکلات تحصیلی, روان شناختی برای دانش آموزان مبتلا می شود. یکی از تکنیک های درمانی در حوزه اختلال یادگیری ویژه خواندن جهت نرمال سازی امواج مغزی این کودکان, روش نوروفیدبک است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر عملکرد خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن بود. این پژوهش به روش مروری کتابخانه ای و مطالعه ی پژوهش های موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که اختلالات خواندن یکی از مشکلات عصب-شناختی است که سبب بروز مشکلات تحصیلی، روان شناختی برای دانش آموزان مبتلا می شود. یکی از تکنیک های درمانی در حوزه اختلال یادگیری ویژه خواندن جهت نرمال سازی امواج مغزی این کودکان، روش نوروفیدبک است.

کلیدواژه ها

نوروفیدبک، اختلال خواندن، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.