رابطه سبک یادگیری با کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: ICISME03_016
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 457
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عبدالرزاق جمشیدزهی

کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی (علوم تربیتی) دانشگاه پیام نور، کرمان، ایران

ادهم دستیار

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد ایرانشهر، ایران

عبدالوحید دستیار

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد ایرانشهر، ایران

شریف مرادی بهزادی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد ایرانشهر، ایران

چکیده

این پژوهش به بررسی رابطه سبک یادگیری با کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. روش انجام پژوهش،مروری کتابخانه ای می باشد که با جمع آوری مقالات و مطالعه ی نظریه ی اندیشمندان در این باره انجام شده است. نتایج -حاصل از این پژوهش نشان می دهد که آگاه سازی معلمان و دست اندرکاران آموزشی درباره وجود تفاوت بین سبک هاییادگیری دانش آموزان می تواند به آن ها در بکارگیری روش های آموزشی و روش های ارزشیابی مناسب کمک نماید. انطباقروش های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی با تفاوت های فردی دانش آموزان در سبک یادگیری می تواند موجب کارآمدی هر چهبیشتر فرآیندها و فعالیت های آموزشی و یادگیری شود. با توجه به تازگی موضوع پژوهش در کشور ما، آشنا سازی برنامه ریزانآموزشی در مقاطع مختلف تحصیلی با سبک های یادگیری الزامی به نظر می رسد. توصیه می شود برنامه ریزی های آموزشیبا توجه به انواع مختلف سبک های یادگیری و حوزه های کارآیی آن ها صورت گیرد.

کلیدواژه ها

سبک یادگیری، کیفیت یادگیری، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.