CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش راهنمایی و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانشجویان ) مطالعه موردی مرکز علمی -کاربردی شهرداری سرباز)

عنوان مقاله: بررسی نقش راهنمایی و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانشجویان ) مطالعه موردی مرکز علمی -کاربردی شهرداری سرباز)
شناسه ملی مقاله: CSIEM03_609
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی چالش ها و راهکارهای نوین در مهندسی صنایع، مدیریت و حسابداری در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

عبیداله اربابی - کارشناس ارشد مدیریت کارآفرینی
مطهره دهقانی - کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، زاهدان
محمدذاکر نظرزایی - دانشجوی کاردانی امور اداری، مرکز علمی _ کاربردی شهرداری سرباز، سرباز
پریسا کمال زئی - دانشجوی کاردانی امداد و سوانح، مرکز علمی _ کاربردی شهرداری سرباز، سرباز
طاهره کمال زهی شاد - دانشجوی کاردانی امداد و سوانح، مرکز علمی _ کاربردی شهرداری سرباز، سرباز

خلاصه مقاله:
راهنمایی و مشاوره صحیح و مناسب برای ارتقای سطح کیفی زندگی و پیشرفت در جامعه بهویژه در مراکز آموزشی در طی دوران تحصیل دانش-آموزان و دانشجویان از اهمیت زیادی برخوردار است. دانشگاه ها مسوولیت خطیری در تربیت دانشجویان بر عهده دارند و برای رسیدن به این هدف، ارائه ی مشاوره و راهنمایی تحصیلی دانشجویان یک ضرورت است. این مطالعه با هدف بررسی نقش راهنمایی و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانشجویان مرکز علمی - کاربردی شهرداری سرباز، از دو دیدگاه اساتید و دانشجویان طراحی و اجرا گردید. در این مطالعه ۶۳ دانشجو ۳۵) مرد، ۲۸ زن) مقاطع کاردانی و کارشناسی و همچنین ۱۵ استاد ۱۱) مرد، ۴ زن) که تمام اساتید دارای مدرک کارشناسی ارشد بودهاند نظراتشان مورد بررسی قرار گرفت. که نتایج تحقیق نشان میدهد که راهنمایی و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانشجویان تاثیر زیادی دارد. ۵۶ نفر از دانشجویان گزینه خیلی زیاد و زیاد، همچنین ۱۳ نفر از اساتید همین گزینه ها را انتخاب نمودهاند. نتایج نشان داد راهنمایی و مشاوره نقش شایانی در پیشرفت تحصیلی دارد و نمیتوان از نقش راهنمایی و مشاوره چشم پوشی کرد.

کلمات کلیدی:
راهنمایی و مشاوره؛ پیشرفت تحصیلی؛ دانشجو؛ مرکز علمی و کاربردی شهرداری سرباز؛ اساتید

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1565050/