پیاده سازی کایزن در کلاسهای درسی گروه مهندسی صنایع دانشگاه زنجان

در این مقاله سعی شده است با توجه به تحلیل ها و نتایج حاصل شده در پرسشنامه مدل کانو (Kano) و ماتریس ذی نفعان و با استناد بر نمونه های (case study) مشابه فرآیندی به منظور بهبود مستمر و پیاده سازی کایزن تیم کایزن معین شده و در منطقه هدف (کلاسهای گروه اموزش مهندسی صنایع دانشگاه زنجان) بررسی لازم صورت گیرد و پس از آن لیستی از اتلافها و موارد Muda تعیین می شود که باید با شیوههای متناسب با نوع مورد اتلافی ریشه یابی و شناسایی شده و ادر صدد رفع آن ها بر آیند. لازم به ذکر است دوره زمانی هر بار طی شدن چرخه PDCA در یک نیمسال (ترم) آموزشی در نظر گرفته شده است

کلیدواژه ها:

کایزن ، بهبود مستمر ، دمینگ ، حذف اتلاف.