طراحی چارچوب مفهومی تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای در برنامه درسی رشته سرامیک
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 121
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJEST-17-3_014
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401
چکیده مقاله:
زمینه: آموزش اخلاق حرفه ای در رشته سرامیک، نیازمند بهره مندی از یک نظام قاعده مند تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای در عناصر برنامه درسی رشته سرامیک است تا از طریق آن نسبت و ارتباط بین مولفه های اخلاقحرفه ای و اجزای برنامه درسی مشخص شود. هدف پژوهش حاضر" طراحی چارچوب مفهومی تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای در برنامهدرسی رشته سرامیک"می باشد.
روش: رویکرد پژوهش حسب مفهوم، کیفی و هدف آن کاربردی است. جامعه پژوهش شامل برنامه ریزان درسی و هنرآموزان رشته سرامیک است و نمونه آماری عبارت بود از کلیه برنامه ریزان درسی و هنرآموزان رشته سرامیک که به ترتیب ۷ نفر برنامه ریز درسی و ۱۷ نفر هنرآموز بودند که از همگی آنها در این پژوهش استفاده شد. داده ها از تحلیل منابع و دریافت نظرات گروه های نمونه از روش دلفی در دو مرحله حاصل شد و به روش آزمون کندال مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته های این پژوهش، چارچوب مفهومی تلفیق مولفه های اخلاقحرفه ای در برنامه درسی رشته سرامیک بود و ضرایب توافق کندال محاسبه شده برای مولفه های چارچوب در دور دوم دلفی مقادیر بالاتر از ۷/۰ را نشان داد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد تلفیق مولفه های اخلاق حرفه ای در عناصر برنامه درسی رشته سرامیک از چارچوب مفهومی برخوردار است و چارچوب حاصل موردتوافق بالای گروه های نمونه تحقیق می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندی دیده ور
گروه برنامه ریزی درسی سرامیک، معاونت صنعت، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :