زهرا زمانی - Isfahan University of Medical Sciences
محبوبه نم نباتی - Isfahan University of Medical Sciences
مسعود فردوسی - Isfahan University of Medical Sciences
شهره ضیایی - Isfahan University of Medical Sciences

مقدمه: آموزش به بیمار، مددجویان را برای مراقبت از خود توانمند می سازد. کودکان به تنهایی توانایی خود مراقبتی ندارند و والدین مسئول مراقبت از آنها هستند. این مطالعه به بررسی "آموزش و ثبت پیگیری پس از ترخیص" به مادران با کودکان در حال ترخیص، بر اساس استانداردهای اعتبار بخشی ایران، پرداخته است. روش کار: روش پژوهش مقطعی و توصیفی تحلیلی بود. این مطالعه در سال ۱۳۹۵ به بررسی ۲۳۱ مادر با کودک در حال ترخیص در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرداخته است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه و چک لیست محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (۰۵/۰p<) و نرم افزار۱۶ SPSS تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: میانگین نمره کل ثبت "آموزش پیگیری پس از ترخیص" توسط پزشک، با میانگین نمره آموزشهای دریافت شده توسط مادر، اختلاف معنی داری داشت (۰۰۲/۰=P). میانگین نمره کل ثبت "آموزش پیگیری پس از ترخیص" توسط پرستار با میانگین نمره آموزشهای دریافت شده توسط مادر، اختلاف معنی داری داشت (۰۰۱/۰>P). ضریب توافق ثبت آموزش ارائه شده توسط پزشک و پرستار، با آموزشهای دریافت شده توسط مادر ۶۸% و ۸۵ %  بود. نتیجه گیری: براساس نتایج مطالعه حاضر، ثبت "آموزش پیگیری پس از ترخیص" توسط پزشک بیشتر از آموزش های دریافت شده توسط مادران بود. همچنین ثبت "آموزش پیگیری پس از ترخیص" توسط پرستار نیز بیشتر از آموزش های دریافت شده توسط مادران بود. پیشنهاد می گردد اجرای برنامه آموزش به بیمار از زمان پذیرش تا ترخیص، برنامه ریزی شود و اجرا کنندگان برنامه آموزشی از روش های مختلف آموزشی استفاده نمایند.

Patient education, Accreditation standards, Registration, pediatric ward, discharge planning, آموزش به بیمار, استاندارد های اعتبار بخشی, ثبت, بخش کودکان, برنامه ترخیص