بررسی چگون گی توسعه و ارتقای ورزش ها و بازی های بومی و محلی در مدارس از دیدگاهمعلمان تربیت بدنی

ترویج بازی های بومی و محلی در بین دانش آموزان، احیای ارزش ها و باورهای سنتی یک جامع است. هدف از تحقیق حاضر بررسی چگونگی توسعه و ارتقای ورزش ها و بازی های بومی و محلی در بین دانش آموزان می باشد. روش تحقیقتوصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق را معلمان تربیت بدنی استان مازندران تشکیل می دادند که در نهایت ۲۵۰ نفر به صورت تصادفی از ۵ شهر به عنوان آماری انتخاب شدند. پرسشنامه شیوه های احیا ورزش های بومی محلی افشار هنرور ۲۰۱۷ برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد که ضریب آلفای کرونباخ برای آزمودن پایایی پرسشنامه استفاده شد که ضریب آلفای کرونباخ برای آزمودن پایایی پرسشنامه استفاده شد. α=۰/۷۷، از آزمودنی ها خواسته شد تا میزان موافقت خود را در مقیاس لیکرت از ۱ (کاملا مخالفم) تا ۵ (کاملا موافقم) نشان دهند. داده ها توسط روش های آمار توصیفی و نرم افزارهای SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشانداد که «سادگی پرداختن به بازی های بومی» و «عدم نیاز به امکانات و فضای خاص» مهم ترین جنبه های مثبت ورزش ها و بازی های بومی و محلی اند. همچنین «نبود برنامه ریزی» و «عدم برگزاری مسابقات منظم» از مهم ترین موانع توسعه این ورزش ها بودند. براساس نتایج «آموزش معلمان تربیت بدنی و اجرا در قالب درس تربیت بدنی در مدارس و ترویج در مدارس راهکارهایی بودند که بیشترین اهمیت را در متغیر ترویج داشتند. تاکید بر توسعه ورزش های بومی محلی در مدارس به دلیل مزیت های نسبی برای توسعه این نوع ورزش ها در بین دانش آموزان، بهره گیری بهینه و هدفمند از افزایش انگیزه دانش اموزان در جهت بهره برداری از قابلیت های ورزش های بومی به منظور ایجاد نشاط و شادکامی در بین دانش اموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

توسعه ورزش ، بازی های بومی و محلی ، معلمان تربیت بدنی ، مدارس