بررسی کارایی و اهمیت واقعیت افزوده در یادگیری فراگیر، کاربرد و کارکردها در آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی کارایی و اهمیت واقعیت افزوده در یادگیری فراگیر، کاربرد و کارکردها در آموزش ابتدایی می پردازد. آینده واقعیت افزوده، و جایگاه و کاربردهای آن در عرصه آموزش بسیار گسترده و غیرقابل پیش بینی است. بدون شک در ماه ها و سال های پیش رو شاهد جهش های قابل توجهی در فناوری واقعیت افزوده (AR) خواهیم بود. این پژوهش با هدف بررسی کارایی و اهمیت واقعیت افزوده در یادگیری فراگیر، کاربرد و کارکردها در آموزش ابتدایی به شکل تحلیلی- توصیفی استفاده شد. گردآوری داده ها به صورت مطالعه یافته های تحقیقاتی و کتابخانه ای انجام گرفت. براساس نتایج حاصله واقعیت افزوده با در اختیار گذاشتن تمامی امکانات به روز خود، شرایط ایجاد محیط آموزشی یادگیرنده محور را فراهم ساخته است. این فناوری همکاری از راه دور را افزایش می دهد، اطلاعات یاددهندگان و یادگیرندگان را در مکان های مختلف به اشتراک می گذارد و با اشتراک یک محیط یادگیری مجازی که با اشیای مجازی و مواد آموزشی ایجاد شده، تعامل را ممکن می کند. طبق آخرین نظریه های یادگیری، موثرترین روش های یادگیری در بافت معنادار و تکالیف واقعی مفهوم می یابد. این بدان معنی است که واقعیت افزوده می تواند به یادگیری عمیق یادگیرندگان منجر شود.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، یادگیری فراگیر ، کارکرد فناوری