بررسی راهکار های کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

اختلالات یادگیری در دانش آموزان یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود ناتوانی های یادگیری مهمترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می شوند و هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند. معمولا این دانش آموزان از هوش متوسط یا بالاتر برخوردارند، ولی در شرایط تقریبا یکسان آموزشی نسبت به دانش آموزان دیگر عملکرد تحصیلی ضعیف تری نشان می دهند. دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در دوره ی ابتدایی توسط معلمان می توانند با حمایت درست، فعالیت های مناسب، اموزش مهارت های اجتماعی- یادگیری- حسی و حرکتی، استفاده از روش های مناسب، شناسایی نقاط ضعف و قوت، برنامه ریزی صحیح، آموزش های خاص، استفاده از شیوه های گوناگون (کل خوانی، ببین و بگو) انتظارات واقع بینانه، تکالیف نوشتنی، ازمون های مختلف (رسمی- بینایی- شنوایی - پیشرفت تحصیلی) مشاهدات بالینی، مصاحبه، بازی درمانی، برگزاری مسابقات گوناگون و همچنین کمک والدین و پزشک در بهبود اختلال دانش آموزان نقش مهمی را ایفا نمایند. برای این منظور محققان از روش کتابخانهای و مروری بر تحقیقات قبلی ومصاحبه با متخصصان تعلیم وتربیت استفاده نموده است.نتایج پژوهش نشان داد که اختلالات یادگیری همان مشکلات پنهان یادگیری می باشد. زیرا این مشکلات به دلیل ناآگاهی مربیان و اولیاء به صورت پنهان باقی مانده و حتی توسط دانش آموز نیز شناخته نمی شود و در طول زندگی گریبانگیر افراد مبتلا خواهد بود. در پایان راهکارهایی برای بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی برای معلمان، والدین و... ارایه شده است. که ریشه اصلی این اختلال را می توان در روش تدریس و نحوه برخورد معلمان با دانش آموزان و محتوای کتب درسی مشاهده نمود.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، راهکار ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی.