بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان شادگان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICLP08_106

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر که از نوع پژوهشهای کمی است با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان شادگان صورت گرفته است. پژوهش از نوع همبستگی و جامعه مورد پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان شادگان نمونه شامل ۳۰ دانش آموز میباشد که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند ابزار بکار رفته در این جستار پرشسنامه هوش معنوی کینگ (SISRI) و پرسشنامه هوش هیجانی پل بوده است که بر اساس یافته های تحقیق هر دو ابزار دارای روایی و پایایی هستند نتایج تحلیل دادههای پژوهش به شرح زیر است: بین هوش معنوی و هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه معناداری و جود دارد؛ هر چه هوش هیجانی بالاتر و هوش معنوی نیز بالاتر باشد پیشرفت تحصیلی دانش آموز بهتر و چشمگیرتر است.

نویسندگان

وفاء جابری

دانشجوی کارشناسی ارشدرشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گرایش تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاهپیام نور فسا