روایت پژوهی؛ چالشهای پیش رو یک نومعلم

پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت و ذکر خاطرات یک نو معلم انجام شده است. رویکرد این پژوهش کیفی بوده و از نوع پژوهش روایی است. با توجه به این که روایت پژوهی به منظور مطالعه عمیق یک یا تعدادی از افراد صورت میگیرد در این تحقیق تجربه تدریس و زندگی یک نو معلم ،توصیف ،کدگذاری مقوله بندی و تفسیر شده است این ،پژوهش شرایط و اتفاقاتی که معلم در روزهای آغازین تدریسش تجربه می کند را به تصویر میکشد تحلیل دادهها نشان میدهد که معلم برای شروع مدرسه آمادگیهای لازم را پیدا میکند اما استرس و اضطراب دارد و تعاملاتی با مدرسه و نیروهای اداری دارد و شرایط موجود خلاف انتظاری است که در ذهنش بود با این وجود کلاس را در دست میگیرد و مشکلات یادگیری دانش آموزان را شناسایی و حل میکند و روابط خوبی با دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

آمادگی استرس و اضطراب تعاملات ، شرایط موجود