والدین همیار مدرسه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 249

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE10_211

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401

چکیده مقاله:

مشارکت جدی خانواده و مدرسه همیشه مورد توجه متخصصان امر آموزش و پرورش و خانوادهها بوده است . اما گاهی مواقع عدم شناخت اولیاء از اهداف و کارکردهای مدرسه باعث می شود ارتباط و همکاری بین خانواده و مدرسه به درستی انجام نشود در حالی که مشارکت واقعی زمانی صورت می گیرد که خانواده در امور مدرسه درگیر شوند و مدرسه نیز خانواده را همراه و همیار خود ببیند. پژوهش ها نشان داده است هر قدر والدین در مسائل مدرسه فرزندانشان بیشتر مشارکت داشته باشند، پیشرفت تحصیلی کودک افزایش می یابد. بنابراین ، تقویت مشارکت خانواده و مدرسه از پیش نیازهای یک برنامه ی موثر است که باید مورد توجه قرار گیرد.طرح حاضر که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در دبستان ... اجرا شده است ، به بررسی میزان تعاون و همکاری و مشارکت والدین دانش آموزان این دبستان می پردازد. این پژوهش از نوع تجربی بوده و در آن عمدتا از روش های کیفی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است . ابزار مورد استفاده در این تحقیق برای جمع آوری داده ها بررسی عملکرد والدین ، بررسی شرایط آموزشگاه قبل و پس از اجرای طرح و همچنین مصاحبه با اولیاء دانش آموزان و همکاران بوده است . پس از اجرای طرح و بررسی روند آن، طرح مذکور میزان ۸۵% بهبود عملکرد و همیاری والدین را در همکاری و مشارکت با مدرسه و علاقه به کار تیمی نشان داد.

کلیدواژه ها:

تعاون و همکاری- مشارکت - همیاری- کار تیمی

نویسندگان

مریم طالب دعای

سازمان آموزش و پرورش