بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی در فرایند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی و بهره گیری از محتوای الکترونیکی در فرایند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. روش تحقیق این پژوهش از نوع کیفی بود به دو شیوه آزمایشی و کتابخانه ای انجام شد که جامعه هدف دانش آموزان مقطع ابتدایی استان کرمانشاه بود که به روش نمونه گیری تصادفی تعدادی از آنها انتخاب شده و تاثیر بکارگیری آموزش الکترونیکی در انتقال مطالب درسی به آنها بررسی شد و همچنین از منابع و کتابهایی در زمینه تکنولوژی آموزشی برای بررسی اهداف بکارگیری آموزش الکترونیکی استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از تاثیر مثبت استفاده از آموزش الکترونیکی در فرایند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دارد و همچنین بکارگیری محتوای الکترونیکی در امر آموزش را موجب افزایش سرعت یادگیری و افزایش کیفیت یادگیری و ماندگاری آن دانست .اهداف بکارگیری آموزش الکترونیکی را نیز به دو دسته کمی و کیفی تقسیم میکند و مصادیقی را برای هر یک بیان می کند وهمچنین پیشنهاداتی را برای نهادینه سازی بکارگیر آموزش الکترونیکی در مدارس را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، فرایند یادگیری ، تاثیر مقطع ابتدایی