ضرورت به کارگیری روشهای نوین در املانویسی دوره دبستان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE10_098
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 238
نویسندگان
دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی روشهای متفاوت و نوین درس املا دوره دبستان می پردازد. اهمیت درس املا به عنوان یک مهارت نوشتاری نه تنها در دوره دبستان، بلکه در آینده تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیر بسزایی دارد. روشهای سنتی املا سبب کاهش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به این درس شده است . این کاهش انگیزه در نمرات دانش آموزان بروز پیدا می کند و دلیل این نمرات پایین تنبلی دانش آموزان تلقی می شود، در حالی که باتوجه به سن دانش آموزان روند یکنواخت و تکراری است که سبب کاهش انگیزه آنها نسبت به درس املا شده است . به همین دلیل به کارگیری روشهایی نوین و متفاوت در درس املا از اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار است . این روشها نه تنها سبب افزایش اشتیاق دانش آموز در زنگ املا می شود بلکه در افزایش انگیزه درسی و تحصیلی آنها نیز اثرگذار است .روش بررسی این مقاله به شیوه کتابخانه ای و یادداشت برداری و مصاحبه بوده است . در ادامه به ارائه راهکارها و شیوه های خلاقانه و نوین درس املا پرداخته شده است .کلیدواژه ها
املا، دانش آموز، روشهای نوینمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.