بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطعابتدائی مدارس پسرانه شهر بجنورد

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: EPSCONF10_219
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 323
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

طیبه فیاضی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی حکیم نظامی قوچان ، قوچان، ایران

ایوب قاسمیان

استادیار موسسه آموزش عالی حکیم نظامی قوچان، قوچان، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش انجام این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم مدارس دولتی شهر بجنورد در سال تحصیلی -۹۹- ۱۴۰۰ تشکیل دادند که از بین ۲۷۰۰ دانش آموز با توجه به جدول مورگان تعداد ۳۳۵ نفر بعنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه هوش هیجانی شات و نمره معدل کل بعنوان پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد برای تحلیل دادهها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون خطی نشان داد که ضریب همبستگی (R) هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی برابر با ۸۳۵ و ضریب تبیین (۲)R) برابر با ۶۹۷ که به معنی این است که ۶۹/۷ درصد از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توسط هوش هیجانی آنها تبیین می.شود. همچنین نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان مید که بین هوش هیجانی و مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری در سطح ۰/۰۵ وجود دارد.

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.