بررسی اجرای روش فرای بر روی کتاب علوم تجربی دوم دبستان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 503

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF10_091

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1401

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب درسی علوم تجربی دوم ابتدایی چاپ ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ براساس فرمول فرای است این روش که ما سه نمونه صد کلمهای را انتخاب کرده و تعداد جملات و هجاهای هر نمونه را حساب میکنیم بعد از آنها میانگین میگیریم و با استفاده از نمودار سطح خوانایی فرای مشخص می کنیم که سطح متن کتاب درسی مناسب دانش آموزان پایه دوم هست یا خیر. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش کمی و شاخص ارزیابی سطح خوانایی فرای میباشد برای اجرای روش فرای بر روی درسی علوم تجربی دوم ابتدایی بطور جداگانه مورد بررسی قرارگرفت تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از این بررسی نشان داد که کلمات در این کتاب طولانی هستند و درجه خوانایی متن در این کتاب مناسب دانش آموزان پایه دوم نیست و طراحان و نویسندگان کتاب های درسی باید تغییرات مهمی در این کتابها ایجاد کنند.

نویسندگان

یداله عسکری ناصرآباد

آموزگار آموزش و پرورش، کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی)، یاسوج

سعید شیبانی نیک

آموزگار آموزش و پرورش، کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی)، یاسوج