تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم از منظر خوانایی

سواد خواندن یکی از مهم ترین توانایی هایی است که دانش آموزان در طول یادگیری خود بخصوص در دوره دبستان کسب می کنند. مهارت خواندن در نظام آموزشی ایران با چالش های جدی و اساسی مواجه است . هدف پژوهش حاضر بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم از منظر خوانایی بود. این پژوهش در زمره پژوهش های تحلیل محتوا است . جامعه آماری شامل کل کتاب فارسی ششم ابتدائی است . نمونه شامل ۲۳ متن که از این کتاب فارسی به صورت تصادفی انتخاب شد. یافته ها نشان داد سطح سنی و کلاسی کتاب فارسی خوانداری ششم متناسب فراگیران این مقطع نیست و برای پایه های بالاتر مناسب است .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب فارسی ، خوانایی