The Effects of Cooperative Learning on Reading Comprehension Performance and Motivation

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مطالعات زبان و ادبیات در جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: LCONF07_095
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 284
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Somayeh Razmjoo Moghadam

Dept. of English Language and Literature, Faculty of Letters and Humanities, Islamic Azad University – South Tehran Branch

چکیده

This study investigated the effects the use of cooperative learning method in English as a second language reading comprehension performance and investigated if it improves the students’ second language and their motivation toward reading. Sixty high school students in Tehran City participated in this study and where divided into two groups (experimental group vs. control group). A pretest-posttest control group design was employed. Data were analyzed using a one-way analysis of covariance (ANCOVA) to test the differences between the experimental and the comparison group. The results of this analysis showed there was significant difference between experimental and comparison groups in both the level of students’ motivation and the reading comprehension performance, which favored the experimental group. Finally, the researcher discussed educational implications for each variable and suggested several recommendations for implementation and further research.

کلیدواژه ها

Cooperative learning;Traditional Methods; Reading Comprehension; Achievement Motivation

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.