بررسی روش های تدریس سنتی و جدید و تاثیرهای آنها در یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 524
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF07_446
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
چکیده مقاله:
در دنیای پیچیده امروز ، هیچ فردی بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه و در امر آموزش ، خود بخش بزرگ از زندگی انسان ها شده است . لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس درس ، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم ،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد .راستی چرا ؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مانوس ، وبه یاد گیری علاقه مند کند ؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی میکردند؟ مقصر اصلی چه کسی بود؟ معلم ناتوان وناآگاه یا شاگرد بی علاقه و بی استعداد؟ آیا معلمان تعلیم وتربیت، نتوانسته اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه های رشد استعداد شاگردان را فراهم کنند؟ و یا انتخاب روشهای تدریس به درستی انجام نشده است؟ اگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی است که میتواند اورا در کار خود موفق و موید سازد. معلم باید قادر باشد با شناخت شاگردان وآگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر گرفتن تواناییهای ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدارحم زارعی
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد فیروزآباد
نرگس کاویانی
فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی فیروزآباد
مریم عابدی
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد فراشبند
زهرا محسنیان
فوق لیسانس مشاوره مدرسه دانشگاه آزاد مرودشت
مریم قاسمی
فوق لیسانس مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد فیروزآباد