نقش بازی در پرورش و رشد همه جانبهی کودکان پیش دبستانی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_344
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 339
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته ادبیات گرایش ویرایش و نگارش - آموزگارآموزش و پرورش شهرستان حمیدیه
چکیده
بازی یکی از روشهای آموزشی در دوره ی پیش دبستانی محسوب می شود. ب ازی فعالیت است خودجوش و آزادانه که موجب سرگرمی و نشاط کودکان می شود و از این طریق موجبات رشد همه جانبه ی کودک ف راهم می شود. مقاله ی حاضر با هدف بررسی نقش بازی در پرورش و رشد همه جانبه ی کودکان پیش دبستانی به شیوه ی کتابخانه ای و با بهره از ابزار فیش برداری نگاشته شده است . یافته ها بر این موضوع تاکید دارند که شناخت کودکان و علاقه مندیهای آنها می تواند در بسیاری از موارد، حائز اهمیت باشند؛ بخصوص در امر آموزش و کار با کودک می تواند بسیار سودمند باشد. بازی بازتابی است از زندگی اجتماعی که تاثیرات اساسی بر پرورش همه جانبه کودک دارد. توانایی های کودکان چه از نظر ذهنی ، جسمی و اجتماعی در هر مرحله از رشد تغییر می کنند. زمانی بازیها تاثیرات مطلوب و مورد علاقه ی کودکان واقع می شوند که ، متناسب با توانایی های ذهنی و جسمی کودکان باشند، اگر فراتر از حد توانایی باشند، تاثیرات منفی و احساس درماندگی در کودکان ایجاد می کنند. کودکان با بازی، مطالب آموختنی را با میل و رغبت می آموزند به ویژه در آموزش مفاهیم انتزاعی و مفاهیمی که درک آنها برای کودکان بسیار دشوارند؛ با بازی، مفاهیم قابل درک و ملموس می شوند. بنابراین بهتر است آموزش هرگونه از مطالب درسی برای کودکان، با بازیهای هدفمند انجام شود.کلیدواژه ها
آموزش پیش از دبستان،آموزش پیش دبستانی ،کودکان، رشد همه جانبه ی کودکان،بازیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.