تحلیل محتوای کتب هدیه آسمان، مطالعات اجتماعی ، فارسی ( خوانداری) و علوم پایه چهارم دبستان بر اساس مولفهی هوش معنوی

پژوهش حاضر به بررسی محتوای کتب هدیه آسمان، مطالعاتاجتماعی ، فارسی (خوانداری ) وعلوم پایه چهارم دبستان بر اساس مولفه ی هوش معنوی می پردازد. این مقوله مشتمل بر ۹ مولفه است . جامعه پژوهش کتب هدیه ی آسمانی ،مطالعات-اجتماعی ، فارسی (خوانداری ) وعلوم پایه چهارم دبستان ۱۴۰۱_۱۴۰۰که با توجه به ماهیت پژوهش کل جامعه به عنوان نمونه پژوهش مورد استفاده قرارگرفته است . در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است . نتایج نشان داد که بیشترین توجه به مولفه های هوش معنوی ، در کتاب علوم به چشم می خورد. مقوله ی »تنوع پذیری « و »تمایل به پرسیدن چرا« بیشترین فراوانی ومولفه ی »قابلیت مواجه شدن با مشکلات«کمترین میزان توجه را به خود اختصاص داده است .

کلیدواژه ها:

هوش ، هوش معنوی ، تحلیل محتوا ، دبستان ، دانش آموز