مروری بر تفکر انتقادی در دانش آموزان و ارائه راهکار

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CTCONF07_269
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 644
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عباس جمادی یزدی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد

حسین زارع زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد

محمد خوانین زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد

منصور دهقان منشادی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران

چکیده

پرورش تفکر از مهم ترین اهداف و جهت گیری های آموزش رسمی، نه تنها از جهت الزامات درسی و آموزشی بلکه به دلیل زمینه سازی برای اندیشیدن عمیق و تامل درباره اساسی ترین چالش های اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در جهان پیچیده امروز مطرح و بر آن تاکید می ورزند. از مصادیق این ساز و کارهای فکری و ذهنی، تفکر انتقادی است که امروزه از اصلی ترین معیارهای آموزشی فراگیران دانشگاهی است. تفکر انتقادی را نوعی تفکر منطقی و استدلالی که محور توجه آن تصمیم گیری و قضاوت درباره باورها و اعمال است، تعریف می کنند، زمانی که فرد سعی می کند تا موضوعات و مباحث را به طور دقیق تحلیل کند، مدارک معتبری جستجو کند و به نتجه گیری های قابل اعتمادی دست پیدا کند، بدین معناست که تفکر او انتقادی است. تفکر انتقادی، را تفکر تحلیلی و ارزیابی کننده توام با دیدگاهی برای بهبود آن تفکر تعریف کرده اند. روش پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای بود. نتایج نشان داد

کلیدواژه ها

آموزش، الگوهای یادگیری خودتنظیمی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.