پیش بینی مشکلات رفتاری فرزندان بر اساس اضطراب مادران با نقش میانجی خودپنداره فرزندان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_264
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 452
نویسندگان
گروه روانشناسی ، واحد تهران شمال ،دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ،ایران
گروه روانشناسی عمومی ، واحد تهران شمال ،دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ،ایران
چکیده
هدف تحقیق حا ضر پیش بینی م شکلات رفتاری فرزندان بر ا ساس ا ضطراب مادران با نقش میانجی خودپنداره فرزندان بود. روش پژوهش توصیفی با طرح همبستگی مبتنی بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه ۴۰۰ مادر (۳۰ تا ۴۰ سال) دارای مدرک کارشناسی بود که فرزندان ۷ تا ۱۲ ساله داشتند و ساکن شهر تهران و در مراکز درمانی مستانه و آبادیس (منطقه ۱) و مراکز رو شنا و رهنمود (منطقه ۴) در شش ماهه اول سال ۱۴۰۰ پرونده روان شناختی ا ضطراب دا شتند بودند. بدین منظور، به صورت دردسترس و بر اساس فرمول کوکران و جدول مورگان ۱۶۹ کودک ۷ تا ۱۲ سال همراه با مادرانشان انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های مشکلات رفتاری کانرز (۱۹۹۰)، اضطراب بک (۱۹۹۳)، و خودپنداره بک (۱۹۷۸)، تکمیل کردند. علاوه بر آمار توصیفی از همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و معدلات ساختاری استفاده شد. همچنین تحلیل دادهها با نرم افزار SPSS-۲۶ و AMOS استفاده شد. یافته ها نشان داد اضطراب مادران به همراه خودپنداره کودکان، در مجموع ۶۳ درصد از واریانس مشکلات رفتاری کودکان را تبیین می کند. خودپنداره کودکان رابطه بین اضطراب مادران و مشکلات رفتاری کودکان را به صورت مثبت و معنادار میانجی گری می کند. افسردگی مادران به صورت مثبت و معنادار مشکلات رفتاری فرزندان را پیش بینی می کند. مدل ساختاری پژوهش با دادههای گردآوری شده برازش دارد. به عنوان نتیجه گیری می توان گفت مشکلات رفتاری فرزندان تحت تاثیر ویژگی های روانشناختی مادران است .کلیدواژه ها
مشکلات رفتاری کودکان، اضطراب مادران، خودپنداره فرزندان، مشکلات رفتاری فرزندان.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.