بررسی ارتباط شیوه های تدریس معلمان در میزان یادگیری و رضایت مندی دانش آموزان دوره ابتدائی شهر سلماس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CTCONF07_252
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 140
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

احد قربان پور

دانشجوی کارشناسی ارشد )مدیریت آموزشی(دانشگاه آزاد سلماس

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط شیوه های تدریس معلمان در میزان یادگیری و رضایت مندی دانش آموزان مقطع ابتدائی شهر سلماسدر سالتحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به روش همبستگی انجام شده است . جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس که براساس آمار اداره آموزش و پرورش شهرستان سلماس تعداد کل برابر با۱۰۶۶۸ نفر می باشد، بر اساسجدول مورگان تعداد ۳۷۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار مورد استقاده در این پژوهش شامل پرسشنامه زیر بوده است : ۱) پرسشنامه شیوه تدریس معلمان گراشا (۱۹۹۶) ۲)پرسشنامه یادگیری لورن و همکاران(۱۹۹۷) ۳)پرسشنامه رضایتمندی دانش آموزان هیوبنر(۲۰۰۱) بوده است . روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات متخصصین این حوزه ، خوب ارزیابی و تایید شده است . میزان ضریب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ۸۴/ ،۷۰/ ،۸۴/ می باشد. بین شیوه های تدریس معلمان در میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدائی شهر سلماس رابطه وجود دارد.( ۰۰۳/۰ > ۰۱/۰(sig = بین شیوه های تدریس معلمان در رضایت مندی دانش آموزان مقطع ابتدائی شهر سلماس رابطه وجود دارد.( ۰۰۵/۰ > ۰۱/۰.(sig =

کلیدواژه ها

شیوه های تدریس ، معلم ، میزان یادگیری ، رضایت مندی .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.