اثر بخشی آموزش ابراز وجود بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبستانآزادگان (برنامه ویژه مدرسه)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_211
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 335
نویسندگان
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی،آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، مدیر دبستا ن
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، آموزگار
کارشناسی قرآن و معارف اسلامی، آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، معاون پرورشی مدرسه
کارشناس ارشد ادبیات، آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، معاون آموزشی مدرس ه
کارشناس ارشد علوم قرآن و حدیث ، آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، راهبرآموزشی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش، شیراز ناحیه ۳، معاون آموزش ابتدایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان بود که در قالب برنامه ویژه مدرسه اجرا شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بود و در اجرای آن از طرح پیش آزمون پس آزمون و آزمون پیگیری با گروه گواه استفاده شد. شرکت کننده های این پژوهش شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره ابتدایی دبستان آزادگان ناحیه ۳ شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که به عنوان نمونه در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروههای آزمایشی و گواه قرار گرفتند. شرکت کننده های گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه آموزش دریافت کردند و شرکت کننده های گروه گواه نیز همزمان به برنامه های عادی کلاس خود ادامه دادند. آزمون خودکارآمدی میجلی(۲۰۰۰) قبل از شروع آموزش اجرا شد و پس از پایان جلسات آموزشی از پس آزمون به منظور بررسی تغییرات ایجاد شده استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته های حاصل نشان داد که نمره های دانش آموزان گروه آزمایشی در پس آزمون خودکارآمدی تحصیلی با تفاوت معناداری بالاتر از گروه گواه است.کلیدواژه ها
ابراز وجود، خودکارآمدی، برنامه ویژه مدرسهمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.