عواهل موثر بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان حسابداری مبتنی بر یادگیری الکترونیکی

عملکرد تحصیلی عوامل موثر بر آن به عنوان یکی از مهم ترین معیارهایی است که در بررسی توانایی دانشجویان برای اتمام تحصیلات دانشگاهی و رسیدن به مرحله فارغ التحصیلی نقش قابل توجهی را ایفا کرده و همواره مورد توجه بسیاری از محققان بوده است. این پارامتر در پیش بینی وضعیت آتی دانشجویان حسابداری از لحاظ کسب صلاحیت و مهارت های علمی و عمی لازم می تواند مورد استفاده قرار گیرد. از این رو شناخت عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان حسابداری می تواند موجب بهبود برنامه های آموزشی و تقویت بازده تدریس و آموزش گردد. هدف این مقاله معرفی و بررسی عوامل موثر جهت کمک به عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان حسابداری مبتنی بر یادگیری الکترونیکی است که به بررسی متغیرهای مهم از جمله جنسیت، سن، زبان، نمرات دبیرستان نمره ریاضی، حضور در کلاس، حسابداری دبیرستان، کار نیمه وقت، ساعت مطالعه، درجه آمار، درجه حسابداری مقدماتی، ملیت، علاقه دانشجویان به رشته حسابداری ، وضعیت تاهل، فعالیت فوق برنامه، اندازه کلاس، بارگذاری دوره اثربخشی مربی، ویژگی های اساتید و تکنیک های تدریس استاد می پردازد. در بخش اصلی این مرور اشاره شده که معیارهای نامبرده مذکور چقدر در پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان حسابداری تاثیرگذار است. همچنین در بخشی به برسی روش نوین و فعال تدریس یعنی آموزش الکترونیک پرداخته شده استکه این تکنولوژی به دانشجویان توانایی لازم برای یادگیری از طریق اینترنت را می دهد و یادگیری آنها را در این فرایند تسهیل می نماید. این تکنولوژی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری اطلاعات در کشورهای مختلف بسیار مورد توجه قرار گرفته است و یکی از نوآوری های مهم در عرصه تحولات آموزشی می باشد. در این تحقیق نیز همچنین به بررسی عوامل موثر براثربخشی یادگیری الکترونیکی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان اشاره شد و شش عامل که شامل کیفیت سیستم، کیفیت محتوا، کیفیت خدمات، نگرش های مربی و مسائل حمایتی (روش تدریس، سواد کامپیوتر و همکاری کتابخانه و دانشکده)، جهت اندازه گیری این فناوری معرفی شد.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، دانشجویان حسابداری و یادگیری الکترونیکی