بررسی روش های بکارگیری موثر فناوری های نوین در آموزش

بعد از اختراع و ورود فناوری هایی چون رادیو، فیلم و تلویزیون به حوزه آموزش وپرورش، که در دوران خود اختراعات بسیار بزرگی بوده اند، حال نوبت به فناورهای نوین در حیطه آموزش دانش آموزان است تا جولان دهند .آموزش و نحوه انجام آن از زمان های بسیار دور همواره مورد نظر نظریه پردازان و فلاسفه بوده و هست، به خصوص در دوران حاضر که علوم هرچه بیشتر به سمت تخصص و تجربه گام بر می دارند و از این رو انتقال یافته های جدید به نسلهای جدید بسیار حایز اهمیت است. از این منظر ابزارها و وسایل کمک آموزشی نوین جایگاه ویژه ای در فرایند آموزش دارند.تعلیم و تربیت مانند بسیاری از فناوری های نوین، در تلاش است که از همه توان فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهت منافع نظام های آموزشی بهره بگیرد. در این راستا قریب به دو دهه میزان بهره مندی و رشد این فناوری در نظام های آموزشی از طریق شاخص های کمی و سخت افزاری، مانند نسبت تعداد رایانه ها به دانش آموزان، زیرساخت ها، میزان دسترسی به اینترنت و مانند آن ها مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفته است.به کارگیری فن آوری های نوین در امر آموزش جدای از اینکه هزینه ها را کاهش می دهد و نیز باعث یادگیری بهتر صرفه جویی در زمان ،تقویت ارتباط بین مراکز آموزشی واستفاده از امکانات دیداری- شنیداری می شود . اما علیرغم تمام تلاش های ارزنده صورت گرفته در کشور عزیزمان در نهادینه کردن استفاده از روش های نوین آموزشی مبتنی بر فناوری و تکنولوژی های نوین در امر آموزش در نظام آموزش و پرورش مشاهدات میدانی و بعضی از پژوهش ها نشان از ان دارد که به دلیل عوامل گوناگونی اجرا و عملیاتی کردن این روش های مبتنی بر فناوری در مدارس با چالش هایی رو به رو گشته است .در این مقاله سعی بر آن شده تا در حد بضاعت و توان به نکات مثبت و منفی نظری و عملی اجرای این روش ها در مدارس پرداخته تا از این راه بتوان نگاهی سازنده در راستای هرچه بهتر اجرا شدن این روش ها در مدارس پیدا نمود و در انتها پیشنهاداتی در جهت رفع موانع موجود ارایه می گردد .

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین اموزشی ، آموزش و پرورش ، روش های نوین آموزشی ، فناوری اطلاعات (ICT)