مقایسه ذهنیت فلسفی در بین معلمان زن و مرد مدارس متوسطه شهر سعدآباد

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ذهنیت فلسفی در بین معلمان زن و مرد مدارس متوسطه شهر سعدآباد انجام شده است. روش این پژوهش، توصیفی از نوع مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی معلمان زن و مرد مدارس متوسطه شهر سعدآباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. به منظور جمع-آوری اطلاعات از پرسشنامه ذهنیت فلسفی اسمیت (۱۹۷۸) استفاده شد. پایایی پرسشنامه ذهنیت فلسفی بر اساس آلفای کرونباخ ۰/۸۴ گزارش شد. همچنین روایی این پرسشنامه در پژوهش حاضر با استفاده از ضرایب همبستگی هر سوال با نمره کل محاسبه گردید و نشان داد که همه سوالات با نمره کل همبستگی معنی داری دارند. داده ها با استفاده از آزمون t گروه های مستقل مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که میانگین نمره ذهنیت فلسفی معلمان زن بیشتر از آزمودنی های مرد است یا به عبارت دیگر ذهنیت فلسفی معلمان زن بطور معنی داری بیشتر از معلمان مرد است. نتیجه گیری کلی پژوهش نشان داد که تقویت و پیاده سازی ذهنیت فلسفی در بین معلمان می توان به حوزه وضعیت حوزه کاری آنان و تعامل هر چه بیشتر با دانش آموزان کمک فراوانی نماید.

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، معلمان زن و مرد مدارس متوسطه