رابطه تفکر انتقادی با انگیزه پیشرفت دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان زرقان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS02_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 305
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تفکر انتقادی با انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان دورهمتوسطه دوم شهرستان زرقان انجام گرفته است. پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد وجامعه آماری ۱۰۹۳ نفر از دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان میباشد که تعداد ۲۸۸ نفر ازاین جامعه با روش نمونه گیری طبقه ای با نسبت های مساوی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارجمع آوری داده ها دو پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) و انگیزه پیشرفت هرمنس می-باشد. پایایی آزمون تفکر انتقادی با استفاده از آلفای کرونباخ ۷۴ % و پایایی پرسشنامه انگیزهپیشرفت هرمنس، ۷۸ % به دست آمد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تفکر انتقادی باانگیزه پیشرفت رابطه مثبت معنی دار دارد و هر پنج مولفه ی تفکر انتقادی، قادر به پیش بینی انگیزهپیشرفت می باشند.کلیدواژه ها
تفکر، تفکر انتقادی، انگیزه، انگیزه پیشرفت، دانش آموزان دوره متوسطه دوممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.