بررسی رابطه بین نگرش به ریاضی و مولفههای آن با اضطراب ریاضی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS02_184
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 521
نویسندگان
کارشناسی ارشد، ریاضی کاربردی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین نگرش به ریاضی و مولفه های آن با اضطراب ریاضی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه دوم شهر جوانرود به تعداد ۸۰۰ نفر بود که عداد ۲۸۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین نگرش به ریاضی و مولفه های آن با اضطراب ریاضی رابطه ی منفی و معناداری وجود دارد. همچنین مولفه های نگرش به ریاضی قدرت پیش بینی ۳۸ درصد از تغییرات اضطراب ریاضی را دارند. بنابراین می توان گفت که نگرش به ریاضی و مولفه های آن از متغیرهای مهم و موثر بر اضطراب ریاضی دانش آموزان خواهد بود.کلیدواژه ها
نگرش به ریاضی، انگیزش، اضطراب ریاضیمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.