بررسی اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری به مادران بر رفتار پرخاشگرانه کودکان ۷ تا ۱۲ سال اختلال نافرمانی مقابله ای در شهر بوشهر
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS02_123
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 386
نویسندگان
گروه روان شناسی، واحد بوشهر، دانشگاه پیام نور، بوشهر، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، بوشهر، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، بوشهر، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری به مادران بر رفتار پرخاشگرانه کودکان ۷ تا ۱۲ سال اختلال نافرمانی مقابله ای در شهر بوشهر بوده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی والدین دانش آموزان دبستان های شهر بوشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ بود. حجم نمونه پژوهش ۳۰ نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش پروتکل آموزش مدیریت رفتاری بارکلی (۱۹۹۰) و پرسشنامه سیاهه رفتاری کودک فرم والد آخنباخ (۱۹۹۹) بود. یافته ها نشان داد که میانگین نمره پرخاشگری آزمودنی های گروه آزمایش در مرحله پس آزمون کمتر از گروه گواه می باشد بنابراین، می توان گفت که آموزش مدیریت رفتاری به مادران بر پرخاشگری کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای اثر منفی دارد و ۷۵/۴درصد از واریانس پرخاشگری کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای را تبیین نموده است. در نتیجه گیری کلی پژوهش می بایست بیان نمود که آموزش مدیریت رفتاری گامی بسیار مهمی در بهبود رفتار پرخاشگرانه در کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای می باشد.کلیدواژه ها
آموزش مدیریت رفتاری، رفتار پرخاشگرانه، اختلال نافرمانی مقابله ایمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.