نقش کمال گرایی در عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانشجویان با بهره گیری از اصول و فنون مشاوره
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF03_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 220
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی
چکیده
در پژوهش حاضر به بررسی کمال گرایی در بحث عملکرد دانشجویان از دیدگاه مشاوره پرداخته شده است. رشد و بالندگی هر جامعه ای مرهون نظام اموزشی ان جامعه است و نظام اموزشی زمانی می تواند کار امد و موفق باشد که عملکرد دانشجویان را در دوره های مختلف مورد توجه قرار دهند . در این راستا هدف از انجام این پژوهش، تعین نقش کمال گرایی در عملکرد تحصیلی دانشجویان بوده که به روش کتابخانه ای انجام شده و محقق با جمع اوری کتاب ها و مقالات مرتبط در پایان نتیجه گرفت که اکثر پژوهش ها نشان داده اند که بین کمال گرایی و عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنا دار وجود دارد . دانشجویانی که گرایش های کمال گرایانه دارند با یک سری معیار های غیر واقع بینانه و افراطی در زمینه تحصیل و عملکرد تحصیلی روبه رو هستند که معمولا این معیار ها را خود انتخاب کرده اند یا از سوی والدین یا دیگران برای فرد تعین شده است و فرد خود را ملزم به رسیدن به این معیار های تحمیل شده بیرونی می بیند و این حالت این احساس را در فرد به وجود می اورد که این معیار ها و رسیدن به ان ها غیر قابل کنترل هستند و دچار اظطراب زیادی که به هنگام ارزیابی عملکرد خود نجربه می کنند . در عملکرد تحصیلی ، پیشرفت خوبی ندارند . از طرف دیگر ، تمایلات کمال گرایانه ،ترس از شکست ،عالی نبودن و قادر نبودن به بر اوردن انتظارات خود و دیگران می تواند باعث احساس شدید شکست شود که منجر به تعلل ورزی به عنوان یک تاکتیک شده و به عملکرد تحصیلی پایین منجر گردد. واژگان کلیدی :کلیدواژه ها
مشاوره، عملکرد تحصیلی ، کمال گرایی ، دانشجویاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.