بررسی تفاوت بین دستگاه صفحه نیرو و دستگاه فوت اسکن
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 494
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMTC03_020
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1401
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: انتخاب دستگاه مناسب برای پژوهش مورد نیاز همگان میباشد خصوصا اگر تشابهاتی بین دستگاه ها وجود داشته باشد. هدف از این پژوهش بررسی تفاوت بین دستگاه صفحه نیرو و دستگاه فوت اسکن است.روش بررسی: مطالعه حاضر یک مطالعه مروری توصیفی است که در آن جمع آوری اطلاعات از طریق جستجو در مجلات داخلی، پایاننامه ها، و کتابها، به زبان فارسی و انگلیسی و با استفاده از کلمات کلیدی صفحه نیرو، فورس پلیت، فوت اسکن، فشارکف پایی صورت گرفت. مقالات از بانکهای اطلاعاتی از قبیل SID (پایگاه جهاد دانشگاهی)، Magiran، Irandoc، Pubmed، و سیویلیکا انتخاب شدند. یافته ها: نرم افزارهای مختلفی برای انجام محاسبات نیروهای عکسالعمل ثبت شده توسط صفحه نیرو وجود دارد. به عنوان مثال در صفحه نیرو Kistler، از نرم افزار BioWare جهت ثبت و تحلیل داده ها در گرایشهای مختلف بیومکانیک استفاده میشود. یکی از نرم افزارها جهت ثبت و تحلیل داده های دستگاه فوت اسکن، نرم افزار Footscan ۷ USB۲ gait software میباشد. این نرم افزار مقادیر فشار کف پایی را در نقاط مختلف پا به صورت گرافیکی و دیجیتالی مورد اندازه گیری قرار میدهد.نتیجه-گیری: با توجه به موارد ذکر شده برای دستگاه های صفحه نیرو و فوت اسکن میتوان اینگونه گفت که پژوهشگر زمانی که نیاز به نیروها، گشتاور و مرکز فشار دارد میتواند برای تحقیق خود از دستگاه صفحه نیرو استفاده نماید. در مقابل زمانی که پژوهشگر نیاز به فشار های وارده بر پا و تفکیک نقاط هر کدام از آنها را دارد بهترین گزینه برای پژوهش استفاده از دستگاه فوت اسکن خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهروز حیدری
دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزشی، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران
حامد شیخ علیزاده
دانشجوی دکتری بیومکانیک ورزشی، گروه مدیریت و بیومکانیک ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محققاردبیلی، اردبیل، ایران
ملاحت کشفی مقدم
دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزشی، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران