بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه در والدین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری و مقایسه آنان با والدین دانش آموزان عادی شهر زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه در والدین دانش آموزان دچار اختلالاتیادگیری و مقایسه آنان با والدین دانش آموزان عادی در شهر زاهدان می باشد. نمونه مورد مطالعه۱۰۰ نفر بود ند، ۵۰ نفر والدین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری بودند که با استفاده از روشنمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و ۵۰ نفر والدین دانش اموزان عادی با آنان همتا سازیشدند. برای سنجش متغیر های تحقیق از پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه (فرم کوتاه)استفاده شد. تجزیه وتحلیل دادها با استفاده از آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین دو گروه از والدین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری و عادی در طرحواره های ناسازگار اولیه تفاوت معنا داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، سبک های فرزند پروری ، اختلالات یادگیری