Background Analysis Process of Professional Ethics from the Viewpoint of Education Professionals and Student-Teachers
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: مجله علمی مطالعات روانشناسی، دوره: 9، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_AJPS-9-2_001
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 226
نویسندگان
PhD Student of Curriculum Planning, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Professor, Department of Educational Science, Faculty of Psychology and Educational Science, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Associate Professor, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Associate Professor, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
چکیده
Professional ethics is considered as a fundamental element of the education system experienced by most education professionals in a field of action, i.e. while doing their duties in the schools and further teaching. In this regard, the present research aims at the process of background analysis of professional ethics from the viewpoint of education professionals and student-teachers. The present qualitative study has been carried out based on the grounded theory approach. The statistical population of this study consisted of ۲۴ education professionals and student-teachers of Farhangian University who were selected by purposeful sampling, which continued until data saturation was achieved. Data collection was conducted through semi-structured interviews. The findings obtained from the interviews showed that seven axial categories of professional commitment, professional development, participation, motivational factors, beliefs and conceptions, personal factors and environmental role have been achieved with regard to the background of professional ethics. The results obtained from interview analysis indicate that professional ethics is the basis of the education of a country, and the lack of commitment to it will impose a lot of damage on the community. Therefore, the government should pay attention to this while policy-making.کلیدواژه ها
Professional Ethics, Background Analysis, Qualitative Method, Education Professionals.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.