بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر حفظ سلامت روان دانش آموزان

امروزه با گسترش دسترسی به انواع رسانه ها در کنار تمام فوایدی که برای ما به ارمغان آورده اند عدم آگاهی از استفاده صحیح از آن ها معضلاتی را هم ایجاد کرده است یکی از مهمترین آسیب های آن تاثیر مخرب رسانه ها بر سلامت افراد می باشد که در مقاله حاضر ما به دنبال بررسی مشکلات و چرایی نیاز به آموزش سواد رسانه ای جهت جلوگیری از آسیب به سلامت روانی دانش آموزان هستیم، پژوهش حاضر با آزمایش بر روی۵۰نفر از دانش آموزان ششم ابتدایی که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شده اند صورت گرفته است. (گروه آزمایش شامل ۲۵دانش آموز است که سواد رسانه ای طی دو ماه آموزش مستمر به آنها ارائه شده است و گروه کنترل شامل۲۵ دانش آموز است که به آنها آموزشی در خصوص سواد رسانه ای داده نشده است) با توجه به sig بدست آمده برای آزمون لوین(.۸۳۶۰)، فرض همگنی واریانس ها پذیرفته شده و ما از نتایج سطر اول جدول برای بررسی فرض برابری میانگین ها در دو گروه استفاده می کنیم. با توجه به اینکه مقدار sig برای آزمون برابری میانگین ها برابر با ۰.۰۰۶شده و کمتر از ۰.۰۵ است، فرض برابری میانگین نمرات پاسخ ها در گروه کنترل و آزمایش رد شده و اختلاف معناداری بین این دو گروه مشاهده می شود بنابراین از این آزمون می توان نتیجه گرفت که آموزش سواد رسانه ای بر روی دانش آموزان موثر واقع شده است و می توان گفت که آموزش سواد رسانه ای بر میزان سلامت روان دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد به همین جهت توجه به آن در مدارس ضرورتی اساسی دارد. و از آنجایی که رسانه ها به وفور در اختیار همگان قرار دارند آموزش استفاده صحیح از آن ها از مفطع ابتدایی باید آغار گردد تا بتواند بیشترین میزان اثر گزاری مثبت را در پی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، آموزش سواد رسانه ای ، رسانه ، دانش آموزان پایه ششم