نقش تعلیم و تربیت و مدارس در آموزش تاب آوری و احترام به افکار دیگران در دانش آموزان

آدمی موجودی اجتماعی بوده و از نظر روانی و اجتماعی، نیازمند ایجاد روابط انسانی با همنوعان خود است. مهم ترین نکته در ارتباطات اجتماعی و سازمانی، تحمل و مدارا است. به شناخت تحمل و مدارا که نوعی کنش اجتماعی است و در چارچوب معنایی مناسب با خود، پدید می آید مطرح ساخت. کودک با ورود به مدرسه با سومین عامل مهم زندگی اش روبه رو می شود. که گاهی حتی تاثیرش از خانواده شدید تر و عمیق تر است. کودک اوقات نسبتا زیادی را در مدرسه و در کنار معلم سپری می کند. و معلم نفوذ زیادی در رشد شخصیت او دارد. او می تواند عامل سازندگی یا انحطاط اخلاقی در کودک باشد. او می تواند مشکلات و انحرافات اخلاقی ساخته اند، اصلاح و تربیت کند و یا بنای اخلاقی صحیحی که مادر و پدر برای فرزندشان پی ریزی نموده ویران نماید. همچنین طبق بررسی به عمل آمده از قرآن کریم؛ لزوم رعایت ادب و نگاهداشتن حرمت افراد در روابط اجتماعی،نشانه ی خردمندی معرفی گردیده است. و یکی از امتیازاتی که سبب پدید آمدن عزت و رابطه پایدار می شود، صبر و بردباری می باشد. این نیاز ها به وسیله ی سازمان های موجود در جامعه برطرف میشود که یکی از این سازمان های رسمی، مدرسه می باشد. در این پژوهش مولفه های روابط اجتماعی از دیدگاه قرآن و معصومین مورد برسی قرار گرفته است که بسیار حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، مدارس ، تاب آوری ، ارتباطات اجتماعی.