تدوین مدل توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی (مورد مطالعه، استان فارس)

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CNSMUMA01_119

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1401

چکیده مقاله:

هدف تحقیق، تدوین مدل توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری بود. روش تحقیق، توصیفی-پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی بود. داده های تحقیق به صورت بررسی های اینترنتی، کتابخانه ای و میدانی و به شیوهکیفی جمع آوری شد. نمونه تحقیق، شامل ۱۸ نفر از خبرگان بود که مشارکت کنندگان با روش غیرتصادفی هدفمند انتخابشدند و تا حد اشباع نظری مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام و تا تکراری شدن پاسخ ها ادامه یافت و سپس مصاحبه ها قطع شد. سپس داده های حاصل از ادبیات پیشینه و متن مصاحبه ها جمع بندی شد. پس از آن با تشکیل پنل دلفی تشکیل گردید و داده های جمع بندی شده در پنل تخصصی دلفی غربالگری و نهایی شد. یافته ها نشان داد. که ۴۲ شاخص در قالب مولفه های توانمندسازی مدرسان ضمن خدمت و مربیگری، مواد آموزشی و محتوای درسی، نظام برنامه ریزی درسی و آموزشی،نظام های پاداش و ارتقاء، سیاست گذاری کلان دولت، آیین نامه ها، قوانین و مقررات، نظام حمایت و پشتیبانی، دوره هایآموزشی، توسعه پژوهش و مطالعات تطبیقی، عوامل محیطی و تجهیزاتی، عوامل اجتماعی و فناوری اطلاعات، بر توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی اثرگذار است. می توان گفت که توانمندسازی مدرسان و افزایش کارگاه ها و دوره های آموزشی، دستیابی به توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی را تسهیل خواهد کرد.

نویسندگان

سمیه عمادی

استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد داریون، دانشگاه آزاد اسلامی، داریون، ایران

ظهراب گوهری

دکتری مدیریت ورزشی، دبیر تربیت بدنی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس

فرانک عمادی

کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس

حیدر گوهری

کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس

زهرا عمادی

کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس