تدوین مدل توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی (مورد مطالعه، استان فارس)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CNSMUMA01_119
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1401
چکیده مقاله:
هدف تحقیق، تدوین مدل توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری بود. روش تحقیق، توصیفی-پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی بود. داده های تحقیق به صورت بررسی های اینترنتی، کتابخانه ای و میدانی و به شیوهکیفی جمع آوری شد. نمونه تحقیق، شامل ۱۸ نفر از خبرگان بود که مشارکت کنندگان با روش غیرتصادفی هدفمند انتخابشدند و تا حد اشباع نظری مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام و تا تکراری شدن پاسخ ها ادامه یافت و سپس مصاحبه ها قطع شد. سپس داده های حاصل از ادبیات پیشینه و متن مصاحبه ها جمع بندی شد. پس از آن با تشکیل پنل دلفی تشکیل گردید و داده های جمع بندی شده در پنل تخصصی دلفی غربالگری و نهایی شد. یافته ها نشان داد. که ۴۲ شاخص در قالب مولفه های توانمندسازی مدرسان ضمن خدمت و مربیگری، مواد آموزشی و محتوای درسی، نظام برنامه ریزی درسی و آموزشی،نظام های پاداش و ارتقاء، سیاست گذاری کلان دولت، آیین نامه ها، قوانین و مقررات، نظام حمایت و پشتیبانی، دوره هایآموزشی، توسعه پژوهش و مطالعات تطبیقی، عوامل محیطی و تجهیزاتی، عوامل اجتماعی و فناوری اطلاعات، بر توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی اثرگذار است. می توان گفت که توانمندسازی مدرسان و افزایش کارگاه ها و دوره های آموزشی، دستیابی به توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی را تسهیل خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه عمادی
استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد داریون، دانشگاه آزاد اسلامی، داریون، ایران
ظهراب گوهری
دکتری مدیریت ورزشی، دبیر تربیت بدنی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس
فرانک عمادی
کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس
حیدر گوهری
کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس
زهرا عمادی
کارشناس ارشد و دبیر اداره کل آموزش و پرورش استان فارس