مقایسه کودکان کلاس پنجمی که هر دو روش آموزشی سنتی و مبتنی بر فناوری را در مطالعات اجتماعی دریافت می کنند
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس علمی رهیافت های نوین در علوم انسانی ایران
- کد COI اختصاصی: ASOCONF07_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 265
نویسندگان
معلم، دوره ابتدای مدرسه شهید فریدون قرنجیک روستای نیاز آباد-بندر ترکمن-گلستان-ایران
چکیده
با پیشرفت هایی که در زمینه فناوری ایجاد شده و تاکید بیشتر بر استفاده از فناوری در کلاس درس، معلمان و مدیران کارآمدی وسایل کمک آموزشی مبتنی بر فناوری را زیر سوال می برند. موضوع حاضر حول محور این است که آیا می توان عملکرد تحصیلی دانش آموزان را با استفاده و استفاده از فناوری در برنامه ریزی و اجرای درس افزایش داد. در طی یک بازه زمانی ۴ هفته ای ، محقق درس هایی در مورد برنامه درسی مطالعات اجتماعی کلاس پنجم . دو نوع درس به دو کلاس کلاس پنجم داده شد (۲۴ نفر در هر کلاس). به مدت دو هفته یک کلاس با استفاده از پاورپوینت و مستندات تاریخی بر اساس برنامه درسی مطالعات اجتماعی و کلاس دیگر با روش های سنتی (سخنرانی ، کتاب درسی و کاربرگ) تدریس می شد. محتوای دروس به جز ارائه دققای مشابه بود. در پایان دو هفته ، کلاسها با سوالات چند گزینه ای و تالیفی تست شدند. دو هفته بعد، روش های تدریس معکوس شد. پس از این بازه ۲ هفته ای آزمایش دیگری انجام شد. مقایسه آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل تفاوتها در نمرات آزمون، آزمون t زوجی با نمرات ۱ تا ۳۵ بود. دادهها هیچ تفاوتی را در سطح معنی داری ۰۵,۰ نشان ندادند. تفاوت معناداری در نمرات آزمون بین دانش آموزانی که با استفاده از آموزش مبتنی بر فناوری آموزش داده شدهاند و دانش آموزانی که با روشهای سنتی آموزش داده شدهاند، وجود ندارد.کلیدواژه ها
مطالعات اجتماعی ، فناوری ، روشهای سنتی ،مقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.