فاطمه رمضانی - Lorestan University
رضا جعفری هرندی - University of Qom

هدف: پژوهش حاضر با هدف بازنمایی تجربه زیسته مادران در مهیاسازی فرزندان دختر برای انجام تکالیف عبادی صورت گرفته است. روش: روش تحقیق، پدیدارشناسی است. جامعه آماری، مادران دختران نوجوان شهر قم می­باشند، که از میان ایشان براساس روش نمونه­ گیری هدفمند، سیزده نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب، و برای گردآوری اطلاعات از ایشان از ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای تحلیل یافته­ها از روش کلایزی استفاده شده است. یافته ها: پس از تحلیل و تنظیم نتایج، مولفه ­های مربوط به مهیاسازی دختران برای انجام تکالیف عبادی، در قالب ۷ مضمون اصلی و ۲۰ مضمون فرعی مورد اشاره و تبیین قرار گرفته است که مضامین اصلی عبارتند از: بهره­جویی از فضاها و مراسمات مذهبی، بهره­گیری از سرگرمی­ها و ابزارهای کودکانه، استفاده از مشوق­ها، الگودهی و مراقبت بر الگوها، مشارکت طلبی و تکلیف ­سپاری ، تعلیم و تمرین، نظارت و اصلاح. نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش حاضر، پیشنهاد می­شود مادران، سنین کودکی فرزندان­شان را دریابند و تربیت عبادی دختران خویش را به تعویق نیندازند و برای تحقق این مهم، از راهکارهای تجربه شده بهره گیرند تا بعد از سن تکلیف، فرزندان­شان  با سهولت و تعهد بیشتری، پیگیر انجام وظایف عبادی خویش گردند.

Lived experience. mothers, Religious duties, Preparing daughters, تجربه زیسته, مادران, تکالیف عبادی, مهیاسازی دختران