بررسی تاثیرات مدرسه در توانمندسازی روانشناختی معلمان تربیت بدنی (مطالعه موردی: معلمان تربیت بدنی شاهین شهر اصفهان)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات مدرسه در توانمندسازی روانشناختی معلمان تربیت بدنی با مطالعه موردی بر روی معلمان تربیت بدنی شهرستان شاهین شهر اصفهان می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان مدارس هوشمند شهرستان شاهین شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ می باشد، از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده، نمونه ای به حجم ۳۴۱ نفر انتخاب گردید. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه هوی و سویتلند ( ۲۰۰۱ ) و توانمندسازی روانشناختی اسپریترز ( ۱۹۹۵ ) استفاده گردید. برای تعیین روایی پرسشنامه ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد و بررسی پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب پایایی محاسبه شده برای دو پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه و توانمندسازی روانشناختی به ترتیب ۸۴ / ۰ و ۸۸ / ۰ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون t تک گروهی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که میان ساختار توانمندساز مدرسه و توانمندسازی روانشناختی معلمان مدارس هوشمند شهرستان شاهین شهر اصفهان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.