رابطه بین آموزش های الکترونیکی با عدالت آموزشی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه بین المللی چابهار

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری حقوق و علوم انسانی ایران
  • کد COI اختصاصی: STLH02_114
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 264
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

خدابخش بارانی

کارشناسی ارشد، دانشگاه چابهار، ایمیل

چکیده

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه آموزش های الکترونیکی بر عدالت آموزشی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه بینالمللی چابهار انجام پذیرفت. روش انجام این پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان سال دومدانشگاه بین المللی چابهار در مقطع کارشناسی ارشد به تعداد ۵۸۰ نفر بودند. حجم نمونه شامل تعداد ۱۹۶ دانشجو بودند کهبا روش نمونه گیری تصادفی ساده برای پاسخ به پرسشنامه ها انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش ازپرسشنامه های استاندارد آموزش الکترونیکی، عدالت آموزشی و عملکرد تحصیلی استفاده شده است. پایایی پرسشنامه ها بهروش آلفای کرونباخ به ترتیب ۷۹ / ۰ ، ۸۵ / ۰ و ۸۱ / ۰ محاسبه شد. براساس نتایج این تحقیق، اجرای آموزش های الکترونیکی باعدالت آموزشی دانشجویان دانشگاه بین المللی چابهار رابطه معناداری داشت. همچنین، اجرای آموزش های الکترونیکی باعملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه بین المللی چابهار رابطه معناداری داشت. در انتها ملاحظه گردید که آموزش هایالکترونیکی با ابعاد عدالت آموزشی (عدالت توزیعی و عدالت تعاملی) رابطه مثبت و معنادار ی داشته و با بعد عدالت رویه ایرابطه مثبت و معناداری مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها

آموزش الکترونیکی، عدالت آموزشی، عملکرد تحصیلی، دانشگاه بین المللی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.