بررسی روش تدریس معکوس و اثر بخشی آن بر یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری حقوق و علوم انسانی ایران
  • کد COI اختصاصی: STLH02_084
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 352
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیده هانیه موسوی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر

فاطمه صلحی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر اردبیل،اردبیل،ایران

شهداد عبداللهی

استاد راهنما،دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،استاد دانشگاه فرهنگیان،اردبیل،ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی روش تدریس معکوس و اثربخشی آن بر یادگیری دانش آموزان است. روش پژوهش، جز مطالعاتکتابخانه ای، در قالب روش مروری-توصیفی است. برای گردآوری اطلاعات از منابع الکترونیکی، بانک اطلاعاتی معتبر و کتابخانه ای استفادهشده است و این اطلاعات به صورت توصیفی تحلیل و تفسیر شده اند. در این راستا،اطلاعاتی در مورد موضوع پژوهش به دست آمد که نشانداد، روش تدریس معکوس دانش آموزان را قادر می سازد در هر کجا و هر زمان به محتوای آموزشی دسترسی داشته باشند و در کلاسدرس با آمادگی بیشتری حاضر شوند. با استفاده از رویکرد کلاس معکوس،می توان بیشترین زمان کلاس را به موثرترین و خلاقانه ترینحالت ممکن سپری کرد. لذا در این روش دانش آموزان از منابع آنلاین قبل از کلاس درس استفاده می کنند و زمان بیشتری برای انجامفعالیت های یادگیری موثر همچون: شرکت در بحث کلاسی و حل مسئله دارند و کمتر شنونده ای منفعل خواهند بود.

کلیدواژه ها

تدریس معکوس،اثربخشی،یادگیری دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.