ارزیابی برنامه درسی و محتوای کتاب علوم تجربی از منظر فراشناخت و خلاقیت
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO12_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 363
نویسندگان
کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان زاهدان، خراسان رضوی، ایران
چکیده
توانمند کردن فراگیران به مهارت های فراشناختی و خلاقیت، از جمله مواردی است که مورد حمایت پژوهشگران قرار گرفته است. لزوم گنجاندن آگاهی های فراشناختی در برنامه ی درسی، از جمله موضوعاتی است که مورد تاکید پژوهش های اخیر قرار دارد. برخی از تحقیقات ادعا می کنند که مهارت های فراشناختی بخش عمده ای از واریانس عملکرد تحصیلی را تبیین می کنند. هدف پژوهش حاضر ارزیابی برنامه ی درسی علوم دوره ی راهنمایی از منظر میزان تاکید بر آگاهی های فراشناختی و خلاقیت است. خلاقیت جزء جدایی ناپذیر تعلیم و تربیت امروزه و به ویژه کتب درسی است. حل مساله و خلاقیت از ممتازترین توانایی های شناختی انسان است. کشورهای دنیا پرورش قوه خلاقیت شاگردان را ارزشمندترین هدف تربیتی به شمار می آورند. کتاب درسی علوم تجربی دوم راهنمایی تاکید بیش از حد به سطح حافظه شناختی و تفکر همگرا دارد و به تفکر واگرا و تفکر ارزشیاب در حد ضعیفی توجه نموده است.کلیدواژه ها
خلاقیت، فراشناخت، برنامه درسی، علوم تجربیمقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.